TRABAJO ASIGNATURA

Una compañera y yo, hemos realizados un trabajo para esta asigantura, hemos escogido dos niñas y hemos hecho que con sus madres mantuvieran una conversación, de unos 10 o 12 minutos, para más tarde poder analizar con lo que hemos aprendido en esta asignatura.

El trabajo me ha parecido muy interesante y nunca antes había hecho algo parecido con niños, en nuestro caso, ninguna de las dos niñas tenía ningun transtorno en el habla, pero sería una forma muy interesante de detectar si lo hubiera algun trastorno en el habla.

No hemos podido hacer una gran comparación entre las niñas, porque cada una se encontraba en una etapa madurativa diferente  y en estas edades tan tempranas unos meses se notan, y en este caso era casi un año lo que había de diferencia.

Una intervención temprana en el caso de que existiera algun transtorno, es muy importante para subsanarlo con la mayor eficacia posible, mediante logopedas, ejercicios en casa o en el aula y demás consignas que pudieran marcarnos.

Como conclusión final hemos obtenido que la etapa más importante para la adquisición del lenguaje oral es de 0 a 6 años, que el niño o niña aprende a hablar porque se le habla,  y la calidad de la competencia lingüística de los adultos que interactuan con el es muy importante, y crear diferentes contextos también lo es.

Es muy importante que a pesar de la existencia de edades cronológicas para la adquisición del lenguaje oral, sea muy flexible, ya que depende de la etapa madurativa donde se encuentre más que la edad.