Vamos hablar de diferentes teorias sobre la adquisición y desarrolllo del lenguaje infantil, trataremos las teorias psicológicas, lingüisticas y sociologicas.
De cada una de ellas, destacaré las más relevantes, en primer lugar de las teorias psicologicas destacaría la teoria Vygotskiana, que ya se entiende una evolución de las anteriores teorías, Vigotsky destaca el origen social del habla y el lenguaje precede al pensamiento racional e influye en su naturaleza. Entiende que el lenguaje surge como necesidad de comunicarse con los adultos que le rodean.
La teoria estructuralista es una teoria explicativa de los lenguajes que supuso la ruptura en el planteamiento cientifico de los hechos lingüísticos. La lengua es un sistema en el que todas las partes pueden y deben considerarse en su relación mutua sincrónica, en su interdepencia. Las unidades más elementales de este sistema son los signos, cuyos consituyentes son el signifcado y el significante, pero el lenguaje no solo abarca este código, si no también hay infinitas maneras de comunicarse como los signos, o las letras.
Desde la perspectiva sociocultural, Hymes introdujo el concepto de competencia comunicativa, se trata de saber contruir frases correctamente, y saber en que contexto hay que utilizarlas. Hace una clara diferenciacion entre hablar y conversar. Una de las cosas mas importantes es que hay que potenciar la enseñanza de la lengua a través del uso.
Con estas y otras teorías, se ha ido construyendo el sistema que ahora tenemos, de usos y reglas , y por el que nos regimos tanto para enseñar como para aprender.
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